В "ЧАРОДЕЕ" стартовал областной семинар – эстафета работников дошкольного образования
В октябре месяце 2012 года на базе МБДОУ ЦРР –д/с № 5 состоялся областной семинар-эстафета по теме «Опыт реализации ФГТ в дошкольных образовательных учреждениях области». На педагогический форум съехались дошкольные работники из различных районов и городов Владимирской области: Мурома, Александрова, Суздаля, Юрьев-Польского, Киржача и др. Радушно встретили гостей радужане. Наряду с игровой творческой формой открытия слёта уже с первых минут встреча была наполнена содержанием. С приветственным словом к участникам обратилась Путилова Татьяна Николаевна начальник управления образования г. Радужный. Она отметила, что в городе созданы все условия для развития дошкольного образования. Однако, как и у всех, есть большие и маленькие проблемы. Решение их – и есть движение вперед. На сегодняшний день внедрение федеральных государственных требований - самая актуальная проблема. О том, какие условия для реализации ФГТ созданы в МБДОУ ЦРР-д/с № 5, рассказала Нина Фёдоровна Бургарт, заведующая детским садом. Она подчеркнула, что залог любого успешного дела – это прежде всего люди, педагоги. « В воспитании всё должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитательная сила изливается только из живого источника человеческой личности».(К.Д.Ушинский.) Только благодаря высокому профессионализму педагогического коллектива МБДОУ ЦРР – д/с № 5 удаётся достигать положительных результатов на федеральном, региональном и муниципальном уровнях. На сегодняшний день у коллектива детского сада новая задача – развитие успешной личности дошкольника в условиях реализации федеральных государственных требований. Педагоги дошкольного учреждения ясно видят итоговый результат и целевой ориентир своей деятельности. И как бы в подтверждение этого воспитанники «Чародея» вместе со своими воспитателями в деятельности демонстрировали и наполняли содержанием десять образовательных областей.
Как помочь ребенку стать успешной личностью, какие пути лежат к достижению данной цели – на эти вопросы, стоящие перед всеми дошкольными работниками области, помогли ответить преподаватели кафедры дошкольного образования ВИПКРО во главе с заведующей кафедрой, кандидатом педагогических наук, доцентом Л.Н. Прохоровой.
Людмила Николаевна в своем выступлении выделила деятельность как основу обеспечения социальной успешности ребенка. В интерактивной игре с участниками семинара по структуре организации деятельности, она показала, что деятельность, направленная на достижение цели, только тогда будет являться деятельностью, если ребенок реализует её по собственной воле и желанию. Именно деятельностный подход к образованию детей дошкольного возраста способствуют формированию таких интегративных качеств ребенка – выпускника как любознательность и активность.
Профессор кафедры дошкольного образования ВИПКРО Л.Г. Русова, говоря об игре, отметила, что игра была, есть и будет наиболее адекватной формой организации жизнедеятельности дошкольников, Игра - наилучший путь достижения социальной успешности ребенка. « Каков ребенок в игре, таков он будет и в труде».
С.В. Баранова, методист кафедры дошкольного образования ВИПКРО, сделала акцент на сотрудничестве детского сада и семьи. Она подчеркнула, что семья для дошкольника – жизненно необходимая социальная среда, определяющая путь развития его личности. Необходимо вовлекать родителей в воспитательно- образовательный процесс. Только объединяя усилия родителей и педагогов, можно достичь положительных результатов в воспитании и развитии детей.
А.А. Сидорова, преподаватель кафедры дошкольного образования ВИПКРО, выступила по теме « Интеграция – средство развития интегративных качеств воспитанников». Она раскрыла актуальность интегрированного подхода. Сущность интегрированного подхода, акцентировала Алена Алексеевна, это соединение знаний из различных областей на равноправной основе, что позволяет при меньшей затрате времени и усилий со стороны детей и педагогов дать и получить более полной объём информации.
Как основу социально-личностного развития дошкольников Л.Ю. Сиднева, преподаватель кафедры дошкольного образования ВИПКРО, выделила исследовательскую активность ребенка. Лариса Юрьевна говорила, как важно поддерживать детскую инициативу, стремление ребенка самостоятельно найти ответы на свои вопросы, развивать общие познавательные способности детей, поддерживать самостоятельную поисково-исследовательскую деятельность.
И как одно из главнейших условий развития личности – субъектность – назвала в своём выступлении методист кафедры Л.Н.Меньшикова. Именно на основе субъект - субъектных отношений сегодня необходимо строить педагогический процесс. Ребёнок и педагог- это равноправные партнеры.
Все преподаватели кафедры дошкольного образования, выступая перед представителями дошкольных образовательных учреждений, заронили в их сердца «золотые зернышки», которые будут произрастать в детских садах области для того, чтобы ребенок с его надеждами, стремлениями, с его открытой трепетной душой смог стать успешной личностью.
По ходу семинара гостям была предложена экскурсия по большому «Чародею». «Многие поколения воспитателей детских садов области выросли на богатой предметно-развивающей среде этого дошкольного учреждения» - такую высокую оценку дала профессор кафедры дошкольного образования Л.Г. Русова . Гости семинара оставили свои благодарные отзывы: « Большое спасибо за доставленную радость, за великолепную организацию. Так держать! Будем сотрудничать.» г. Киржач и многие другие.
Главным событием семинара – эстафеты стало открытие клуба творчески работающих педагогов дошкольных учреждений области «Пчёлка».
Высокого полёта всем его участникам!
Администрация МБДОУ ЦРР – д/с №5.
